Жылдық жоспар

Құру негізі 

Кейбір заңнамалық актілерге өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасының 2022 жылғы

 3 майдағы Заңын іске асыру жөніндегі шаралар туралы премьер-Министрдің 16.07.2022 жылғы №113- өкімін іске асыру шеңберінде" Орта білім беру ұйымдарындағы психологиялық қызметтің жұмыс жасау қағидаларын бекіту туралы» бұйрықтың жобасы әзірленді.  

("білім туралы" ҚРЗ 5-б. 46-25-т.) 

Мақсат 

Білім алушылар мен тәрбиеленушілерді (18 жасқа дейінгі кезеңде) балалардың оқу-дамыту процесінде де, педагогтердің кәсіби педагогикалық қызметінде де жүйелі ұйымдастырылған кешенді және келісілген іс-әрекетте табысты оқыту, дамыту, бейімдеу және әлеуметтендіру үшін психологиялық-педагогикалық және әлеуметтік жағдайларды қамтамасыз ету. 

Құрамы 

Психологиялық қызметтің құрамына білім беру ұйымы басшысының (директорының) орынбасары, педагог-психологтар, әлеуметтік педагог, сынып жетекшісі (куратор), арнайы педагогтер, педагог-ассистенттер, пән-педагогтер, медицина қызметкері (штатқа сәйкес) тәрбиешілер (бұдан әрі – психологиялық қызметтің мамандары) кіреді. Психологиялық қызметтің құрамы білім беру ұйымы басшысының бұйрығымен бекітіледі.

Міндеттері 

1.Оқыту процесінде білім алушылар мен тәрбиеленушілердің даму жағдайын психологиялық-педагогикалық талдау, негізгі проблемалар мен олардың туындау себептерін анықтау, оларды шешу құралдарын айқындау, сондай-ақ ұжымның педагогикалық қызметі үшін қауіпсіз орта құру;

2.Оқу процесінде баланың психологиялық-педагогикалық мәртебесін және оның психологиялық даму динамикасын мониторингтеу; білім алушылар мен тәрбиеленушілердің оқу қызметін дараландыруға жәрдемдесу;

3.Білім алушылардың жеке ерекшеліктері мен ерекше қажеттіліктерін ескере отырып, оқыту нәтижелеріне қойылатын мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартының талаптарын орындауға жәрдемдесу болып табылады;

4.Әлеуметтік қауіпсіздік, психологиялық денсаулық проблемаларын еңсеруге және деструктивті мінез-құлық нысандарының алдын алуға, білім алушылар мен тәрбиеленушілерді бейімдеу, оқыту және тәрбиелеу қиындықтарына бағытталған жеке дамыту және түзету-дамыту бағдарламаларын әзірлеу және енгізу;

5.Жаңа әлеуметтік тәжірибені саналы және белсенді түрде беру арқылы білім алушылар мен тәрбиеленушілердің бойында өзін-өзі дамытуға және өзін-өзі жетілдіруге әмбебап оқу дағдыларын қалыптастыру мен қабілеттерін дамытуға жәрдемдесу болып табылады; 

Бағыт 1

Диагностикалау

Оқушылардың жеке қасиеттері мен тұлғалық ерекшеліктерін анықтау 

Бүкіл оқу кезеңіндегі балалардың ерекшеліктерін психологиялық-педагогикалық зерттеу

Бағыт 2

Түзету –дамыту  жұмысы 

Білім алушылармен және тәрбиеленушілермен жаңа білімге, дағдылар мен қабілеттерге, оларды алу мүмкіндіктеріне, оқу және танымдық іс-әрекеттегі көріністерге уәждемені қалыптастыру бойынша жеке жұмыс. Оқу барысында анықталған қиындықтар мен мінез-құлық проблемалары бар жұмысты ұйымдастыруды, оқу материалын игерудегі қиындықтарды жеңуді қамтиды

Бағыт 3

 Психологиялық ағарту   

Білім алушылар мен педагогтердің жеке кәсіби өсуіне, өзін-өзі анықтауына жәрдемдесу,психологиялық білімге деген қажеттілікті және оларды оқудағы мүмкін қиындықтардың алдын алу үшін пайдалану ниетін қалыптастыру

Бағыт 4

Кеңес жүргізу

Оқу процесіне қатысушыларға жеке көмек: олардың табиғатын немесе оқу, даму, әлеуметтену, қарым-қатынас және шығармашылық іске асырудағы қиындықтардың себептерін түсінуде

Бағыт  5

Ұйымдастыру  әдістемелік көмек 

Төмендегідей нысанда ұйымдастыру және ғылыми-әдістемелік жұмысты жүргізу: ПҚ жұмысын мониторингілеу және талдау, көрнекі материалдарды дайындау, білім алушылар мен тәрбиеленушілердің сүйемелдеуімен пәнаралық тәсілді айқындау

№

Мероприятие 

Жұмыс түрлері

Нысаналы топ

Орындау мерзімі

Ескертулер

Есептілік нысаны

Диагностикалау

1

1-сынып  оқушыларының тізімдерін жинақтау, топ балаларымен танысу, мектеп ережесіне қалыптасуын, ортамен қарым – қатынасын бақылау

Ерекеше білім беруде қажеттіліктері бар оқушылардың  сабақтағы іс –әрекетін бақылау (форма  2 А,Б)

«Керн- Ирасек» тесті

Сабаққа қатысу  

1 сынып оқушылары

1-4 сынып оқушылары

Сентябрь  

05-09.09

Анықтама 

Хаттама 

2

МАД тобы оқушыларымен танысу , ортамен қарым – қатынасын бақылау  

«Не артық ?»        әдістемесі 

МАД тобы балаларының логикалық ойлауын анықтау 

Сентябрь

12-16.09

Хаттама

3

5-сынып ,«Қатер тобы» оқушыларының   «Темперамент» типін анықтау

Тест 

5 сынып оқушылары

 «Қатер тобы»

Сентябрь, 19.09-23.09

Хаттама

4

Мектеп ұжымынан мектептегі психологиялық ахуалды анықтау 

Сауалнама 

Ұжым 

Октябрь

03-07.10

Хаттама

5

Д. Голландтың  тұлғаның типтерін анықтау тестісі (9-10-11 сынып)

Тест 

9-10-11 сынып оқушылары

Октябрь 

17.10-21.10

Хаттама

6

2 сынып оқушыларымен жұмыс

«Әлемде жоқ жануар» проективті әдіс

2 сынып оқушылары

Ноябрь 

07.11-11.11

Хаттама

7

Информацияты қалай қабылдайтынын анықтау «Сіз кімсіз?» тесті (5,6,7сынып),«Қатер тобы»

Тест 

5-7 сынып оқушылары 

Ноябрь  

14.11-18.11

Хаттама

8

Психикалық күйін, қобалжу, үрей, агрессиялық деңгейін анықтау диагностикалары. 

Айзенк тесті 

 «Қатер тобы » оқушылар 

Декабрь 

12.12-15.12

Хаттама

9

Ерте жыныстық қатынасқа түскен оқушыларды анықтау. (8-11 сынып оқушылары)

Сауалнама

8-11 сынып оқушылары

Декабрь 

20.12-23.12

Хаттама

10

Құқық бұзушылықтың адын-алу, бопсалау әрекетін анықтау

Сауалнама

5-11 сынып     оқушылары

Январь 

09.01-13.01

Хаттама

11

Психикалық күйін, қобалжу, үрей, агрессиялық деңгейін анықтау диагностикалары. 

Айзенк  тесті 

6- 11 сынып     оқушылары 

Январь 

09.01-13.01

Анықтама 

12

Құқық бұзушылықтың адын-алу, бопсалау әрекетін анықтау

Сауалнама

2-4 сынып оқушылары

Январь 

16.01-20.01

Хаттама

13

«Мектеп суреті »

Тест 

 1сынып  оқушылары 

Январь 

16.01-20.01

Анықтама 

14

«Бала тәрбиесіне ата-ананың көзқарасы»

Тест

5 сынып оқушыларының

 ата-аналары

Январь-Февраль 30.01-03.02 

Хаттама

15

«Кактус» 

Әдістеме 

2-4 сынып  оқушылары 

Январь-Февраль 30.01-03.02 

Анықтама 

16

«Мен қандай ата-анамын»

Тест

9-11 сынып 

ата-аналары

Февраль 

06.02-10.02

Хаттама

17

«Ағаштағы адамдар» 

Әдістеме 

6-11 сынып  оқушылары

Февраль 

06.02-10.02

Анықтама 

18

Булинг бойынша 

Сауалнама 

8-9 сынып оқушыларымен 

Февраль 

13.02-17.02

Хаттама 

19

«Өмір мен сені жақсы көремін» 

Эссе 

5 сынып оқушылары

Февраль 

20.02.-24.02

Хаттама

20

«Баспалдақ »

Әдістеме 

4-5 сынып оқушылары

Март  

01.03-03.03

Хаттама 

21

Суицидке бейімділікті зерттеу
 (Тұлғалық сауалдама СБЗ).

сауалнама

9-11 сынып оқушылары 

Март

06.03-10.03

Хаттама

22

"Өмір, қымбатсың маған!" 

Эссе 

7-8 сынып оқушылары 

Март

 13.03-17.03

Хаттама 

23

Мамандық     таңдауға кәсіби бағдар беру     .«Мен қаладым » саралаушы – диагностикалық  сұрақнамасы 

Диагностикалық сұрақнама 

9-11 сынып оқушылары

Март 

27.03-31.03

Хаттама

24

«Кәсіби күйзеліс шкала» әдістемесі

Сауалнама

Педагогтар 

Апрель

10.04-14.04

Хаттама

25

«Көшбасшы» әдістемесі

Сауалнама

Сынып жетекшілер

Апрель

17.04-21.04

Хаттама

26

Компьютерлік ойындар мен интернетке тәуелділікті анықтау

 (С. В. Краснова)

 Сауалнама 

7-11 сыныптарымен

Апрель 

24.04-28.04

Хаттама

№

Мероприятие

Жұмыс түрлері

Нысаналы топ

Орындау мерзімі

Ескертулер

Есептілік нысаны

Түзету – дамыту жұмысы

1

«Өмір адамға берілетін басты құндылық»

Дөңгелек үстел 

«Қатер тобы »

Ноябрь 

14.11-18.11

Хаттама

2

Жеке бас гигиенасы, санитарлық талаптар туралы

Бейнебаян көрсету

8-11 сынып оқушылары

Январь 

23.01-27.01.

Хаттама

3

«Қатер тобы » оқушылармен  жаттығулар мен ойындар

Ой мен ойын сайысы     

«Қатер тобы »

Январь 

23.01-27.01.

Хаттама

4

5-8 сынып оқушыларына «ЧУДО» фильмін көрсету

Фильм

5-8 сынып оқушылары

Февраль 

20.02-24.02

Хаттама

5

Бастауыш сынып оқушыларына «ДЖАЗ» мультфильмін көрсету

Фильм 

1-4 сынып оқушылары

Февраль,Март 

27.02.-03.03

Хаттама

6

9-11 сынып оқушыларына «КНИГА ГЕНРИ» фильмін көрсету

Фильм

9-11 сынып оқушылары

Март

06.03-10.03

Хаттама

7

Аутодеструктивті мінез-құлықты түзету бойынша топтық және жеке сабақтар

Әңгімелесуді ұйымдастыру және өткізу:

• "Менің өз-өзімді бағалауым". 
• Жанжалсыз байланыс. 
• Буллинг, кибербуллинг. 
• Әлеуметтік желілер, байланыс, қауіпті ойындар.

Әңгімелесу 

Диагностикалық жұмыстың нәтижелері бойынша. оқушылармен  жұмыс

(сынып жетекшілерінің, педагогтар мен ата-аналардың сұранысы бойынша)

Жыл бойы

Хаттама

№

Мероприятие

Жұмыс түрлері

Нысаналы топ

Орындау мерзімі

Ескертулер

Есептілік нысаны

Профилактика және психологиялық ағарту

1

Жасөспірімдер арасындағы жазатайым жағдайдың алдын алу

Ата-аналар жиналысы

Ата-аналар

19.09-23.09

Хаттама

2

Психологиялық – педагогикалық  қолдау       қызметінің  отырысы , ерекше білім беруді қажет  ететін оқушылардың  динамикасын байқау 

Отырыс 

1-11 сынып оқушылары 

Үйден  оқыту 

Декабрь 

5.12-9.12

Хаттама

3

"Дұрыс әрекет өмір негізі"

Дөңгелек үстел

«Қатер тобы »

Декабрь 

05-09.12

Хаттама

4

Үйден оқытылатын оқушыларе 

Рейд 

Үйден оқытылатын оқушылар

Тоқсанына 

1- рет

Хаттама

5

Оқушылар арасында құқық бұзушылықты алдын алу.

 (сайт маниторинг)

Сайт мониторниг 

7-11 сынып оқушылары

Тоқсанына 

1 рет

Хаттама

6

«Қызғалдақ қыздар» ұйымының  «Ерте жүктіліктің алдын алу»  қыз балалар жиналысы

Қыздар жиналысы 

«Қызғалдақ қыздар» ұйымының оқушылары

Жылына 2 рет

Хаттама

7

Әлеуметтік педагогпен      оқушылар үйлерін аралау, рейд жұмыстары.

(ДТІЖО,  әлеуметтік педагог , ЮП инспекторы)

Рейд 

Оқушылар отбасындағы тұрғын үй-тұрмыстық жағдайларды, моральдық-психологиялық ахуалды зерттеу.

Жыл бойы сұраныс бойынша

Хаттама

8

Сенім жәшігі және «Сенім телефоны» жұмысы.

Қадағалау 

Оқушылар

Пед.ұжым

Ата-аналар

Жыл бойы

Хаттама

9

Профилактикалық мотивациялық бейнероликтер

Бейнебаян 

Школьникам өмір мен денсаулық адамның басты құндылықтары екенін түсіну.

Жыл бойы

Хаттама

10

« Аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу», «Буллинг. Кибербуллинг: балалардың әлеуметтік желідегі қауіпсіздігін қалай қамтамасыз етеміз?»  

Информация беру 

Ата-аналармен

Январь

Хаттама

11

Ғаламтордан келетін қауіп-қатерден баланы қорғау жөніндегі ұсынымдар.

(Сынып жетекшілермен)

Ұсынымдар 

Ата-аналармен

Март 

Хаттама

12

«Буллинг және кибербуллингтен қалай қорғанамыз?» 

(ДТІЖО, педагог-психологтар, сынып жетекшілер)

Информация беру 

5-11 сынып 

Март 

Хаттама

13

Тұрмыстық зорлық-зомбылыққа қарсы іс-қимыл 

«Баланың құқықтарын қорғауды күшейту». 

(ДТІЖО, педагог-психологтар, сынып жетекшілер)

Информация беру 

5-11 сынып оқушылары

Апрель 

Хаттама

14

Жасөспірімдердің жыныстық тиіспеушіліктің алдын алу. 

(ДТІЖО, педагог-психологтар, сынып жетекшілер)

Жиналыс 

Ата-аналармен

Май 

Хаттама

15

Стресстің алдын алу шаралары.

Тренинг 

Оқушылармен

Май

Хаттама

№

Мероприятие

Жұмыс түрлері

Нысаналы топ

Орындау мерзімі

Ескерту

лер

Есептілік нысаны

Кеңес  беру

1

1 сынып оқушыларымен танысу, қарым-қатынас орнату, алынған «Керн- Ирасек» тестінің нәтижесі бойынша кеңес беру; 

МАД  тобы оқушыларының «Не артық » әдістемесінің     қортындысы бойынша кеңес беру  

кеңес 

1 сынып  сынып 

жетекшілері

МАД тобы  жетекшілері 

Сентябрь

26.09-30.09

Кеңес журналы

2

5-сынып оқушыларының «Темперамент» типі

Мектеп ұжымынан мектептегі психологиялық ахуалды анықтау сауалнамасының  қортындысы  бойынша кеңес беру ;

Кеңес 

5 сынып оқушыларының сынып 

жетекшілері ;

Мектеп ұжымы 

Октябрь 

10.10-14.10 

Кеңес журналы

3

Д. Голландтың  тұлғаның типтерін анықтау тестінің қорытындысы бойынша оқушыларға кеңес

Кеңес

9-11 сынып оқушылары

Октябрь 

24.10-28.10

Кеңес журналы

4

Информацияты қалай қабылдайтынын анықтау «Сіз кімсіз?» тестінің қорытындысы бойынша сынып жетекшілерге  кеңес

Кеңес

5-7 сынып оқушыларының 

 сынып жетекшілеріне 

Ноябрь 

21.11-25.11

Кеңес журналы

5

2 сынып оқушыларымен жүргізілген проективті әдіс нәтижесі бойынша кеңес беру

Кеңес 

2 сынып оқушылары , сынып жетекшілері

Ноябрь 

28.11-30.11

Кеңес журналы

6

Ерте жыныстық қатынасқа түскен оқушыларды анықтау 

Кеңес

8-11 сынып қыздары 

Декабрь 

26.12-30.12

Кеңес журналы

7

Құқық бұзушылықтың адын-алу, бопсалау әрекетін анықтау

Кеңес

1-11 сынып жетекшілері 

Январь 

23.01-27.01

Кеңес журналы

8

Ерекше білім беру қажеттілігі бар оқушылар 

кеңес

1. 11 сынып оқушылары

Май

01.05-05.05

Кеңес журналы

9

Жазатайым жағдайға бейім оқушылар

Кеңес 

Сыып жетекшілер 

Май

08.05-12.05

Кеңес журналы

10

9-11 сынып оқушыларына кеңес беру

Кеңес 

9-11 сынып оқушылары

Май

15-19.05

Кеңес журналы

11

Үйден оқитын оқушылардың ата-аналарына кеңес

Кеңес 

Үйде оқытылатын оқушы ата-ана

Уақытылы 

Кеңес журналы

12

Инклюзивті білім алушылардың ата-аналарына кеңес

Кеңес 

Инклюзивті білім алушылардың ата-аналары

Уақытылы 

Кеңес журналы

13

Әлеуметтік - психологиялық-педагогикалық сүйемелдеуді ұйымдастыру, балалар мен жасөспірімдердің суицидтік мінез-құлқының алдын алу мәселелері.

Кеңес 

Оқушы

Ата-ата 

Пед.Ұжым

Жыл бойы

Кеңес журналы

№

Мероприятие

Жұмыс түрлері

Нысаналы топ

Орындау мерзімі

Ескертулер

Есептілік нысаны

Ұйымдастыру  әдістемелік көмек 

1

ОПМПК тексерісіне ұсынылатын, ВКК анықтамалары бар оқушыларды тізімдеу

Консилиум

1-11 сынып оқушылары

Сентябрь

Январь

Хаттама

2

Жұқпалы аурулардың алдын алу туралы

Жаднама тарату

6-11 сынып оқушылары

Уақытылы

Хаттама

3

Психологиялық бұзылыстары бар оқушыларды тізімдеп, ОПМПК тексерісіне ұсыну

Консилиум

1-сынып

Май

22.05-26.05

Хаттама

4

Инклюзивті білім алушылардың, үйден оқитын оқушылардың тізімін құру

Тізімдеу, Консилиум

1-11 сынып оқушылары

Май

22.05-26.05

Хаттама

5

Жасөспірімдер арасында суицидтік мінез- құлықтың алдын-алу жұмыстары 

Әдістемелік құжаттар дайындау.

-

Жыл бойы

Информация 

6

Жасөспірімдер арасында суицидтік мінез- құлықтың алдын алу мәселелері бойынша ақпараттық-білім саласы (Буклет,әдістемелік нұсқау, жадынамалар)

Басылымдарын өңдеу, баспадан шығару. 

-

Үнемі

Информация 

7

Жасөспірімдер арасындағы суицидтік мінез- құлыққа тән күйзеліс, жабырқаушылық, өз-өзіне сенімсіздік , өзіндік бағаның төмендігі сияқты қасиеттермен түзету (коррекциялық) жұмысын жасау мақсатында психологиялық тренингтерді әр сыныппен, мұғалімдермен, ата-аналармен жүргізу.

Семинар және әдістемелік –нұсқаулықты жиналыстар арқылы баяндау.

Баяндама 

Сыныппен, мұғалімдермен,

ата-аналармен

Кезінде

Информация 

8

Жыл бойы жасалған жұмыстарды сараптау, келесі

жылға жоспар құру.

Жоспар 

-

Май

Информация 

№

Мероприятие

Жұмыс түрері

Нысаналы топ

Орындау мерзімі

Ескертулер

Есептілік нысаны

Жыл бойынша психологиялық қызмет туралы талдамадық есептер

1

Жылдық  талдау жұмысы

Жылдық есеп кітабы

2022-2023 оқу жылындағы жұмыстың есебі

Май айы 

29.05-31.05

Кітап